2023年新的一年就要到了，与以前的考试情相比较，碳排放管理员考试改革有哪些，初次报名有哪些需要注意的，关于“内蒙古考生2023年碳排放管理师网站报名入口，自己在哪儿报名”的内容，碳排放管理员小编今天为大家具体介绍！

关于报名入口：

碳排放管理员是没有报名入口的，人社部发布碳排放管理员职业名称后，暂时还没有出台具体的职业资格体系，所以也没有正式的报名入口，现在碳排放管理员只能通过相关机构进行报名及考试，无法进行个人报名，也没有统一的报名通道，大家在报名的时候也要多注意！

碳排放管理师在3月、6月、9月和12月第三周的周末进行考试，报名时间一般在考试前一个月开始，一般在考前一个月左右开始报名，碳排放管理师没有开通个人报名入口，需要通过机构报名。

碳排放管理师证书什么时候考试

碳排放管理师考试安排

碳排放管理师岗位能力培训考试每年举办四期，分别为3月、6月、9月和12月第三周的周末。具体时间见当期招生简章。

碳排放管理师证书什么时候考试

碳排放管理师考试采取线上考试形式，考试科目为《碳排放理论》《碳排放管理实务》，两个科目综合为一张试卷，试卷由单项选择题、多项选择题、判断题和简答题组成，线上考试试卷分值为150分，90分为及格。

碳排放管理员分为初级、中级和高级，各自的报考条件也有所不同，在报名的时候也需要符合相应的报考条件，这个考试采取线上考试的形式，有单选题、多选题和简单题等。

碳排放管理的考试内容主要涉及碳排放理论和管理实务方面，相关知识点例如温室气体自愿减排补充机制、碳资产管理及碳交易和碳金融等等，都是考试会考到的内容。

一、主要目标：作为碳达峰碳中和“1+N”政策体系中的“1”，意见为碳达峰碳中和这项重大工作进行系统谋划、总体部署。根据意见，到2025年，绿色低碳循环发展的经济体系初步形成，重点行业能源利用效率大幅提升。单位国内生产总值能耗比2020年下降13.5%；单位国内生产总值二氧化碳排放比2020年下降18%；非化石能源消费比重达到20%左右；森林覆盖率达到24.1%，森林蓄积量达到180亿立方米，为实现碳达峰、碳中和奠定坚实基础。到2030年，经济社会发展全面绿色转型取得显著成效，重点耗能行业能源利用效率达到国际先进水平。单位国内生产总值能耗大幅下降；单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降65%以上；非化石能源消费比重达到25%左右，风电、太阳能发电总装机容量达到12亿千瓦以上；森林覆盖率达到25%左右，森林蓄积量达到190亿立方米，二氧化碳排放量达到峰值并实现稳中有降。到2060年，绿色低碳循环发展的经济体系和清洁低碳安全高效的能源体系全面建立，能源利用效率达到国际先进水平，非化石能源消费比重达到80%以上，碳中和目标顺利实现，生态文明建设取得丰硕成果，开创人与自然和谐共生新境界。实现碳达峰、碳中和是一项多维、立体、系统的工程，涉及经济社会发展方方面面。

“十四五”期间，产业结构和能源结构调整优化取得明显进展，重点行业能源利用效率大幅提升，煤炭消费增长得到严格控制，新型电力系统加快构建，绿色低碳技术研发和推广应用取得新进展，绿色生产生活方式得到普遍推行，有利于绿色低碳循环发展的政策体系进一步完善。到2025年，非化石能源消费比重达到20%左右，单位国内生产总值能源消耗比2020年下降13.5%，单位国内生产总值二氧化碳排放比2020年下降18%，为实现碳达峰奠定坚实基础。“十五五”期间，产业结构调整取得重大进展，清洁低碳安全高效的能源体系初步建立，重点领域低碳发展模式基本形成，重点耗能行业能源利用效率达到国际先进水平，非化石能源消费比重进一步提高，煤炭消费逐步减少，绿色低碳技术取得关键突破，绿色生活方式成为公众自觉选择，绿色低碳循环发展政策体系基本健全。到2030年，非化石能源消费比重达到25%左右，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降65%以上，顺利实现2030年前碳达峰目标。

二、完善低碳发展政策体系。加大中央及地方预算内资金对低碳发展的支持力度。出台综合配套政策，完善气候投融资机制，更好发挥中国清洁发展机制基金作用，积极运用和社会资本合作（PPP）模式及绿色债券等手段，支持应对气候变化和低碳发展工作。发挥引导作用，完善涵盖节能、环保、低碳等要求的绿色采购制度，开展低碳机关、低碳校园、低碳医院等创建活动。研究有利于低碳发展的税收政策。加快推进能源价格形成机制改革，规范并逐步取消不利于节能减碳的化石能源补贴。完善区域低碳发展协作联动机制。

加强机构和人才队伍建设。编制应对气候变化能力建设方案，加快培养技术研发、产业管理、国际合作、政策研究等各类专业人才，积极培育第三方服务机构和市场中介组织，发展低碳产业联盟和社会团体，加强气候变化研究后备队伍建设。积极推进应对气候变化基础研究、技术研发等各领域的国际合作，加强人员国际交流，实施高层次人才培养和引进计划。强化应对气候变化教育教学内容，开展“低碳进课堂”活动。加强对各级领导干部、企业管理者等培训，增强政策制定者和企业家的低碳战略决策能力。

深度参与全球气候治理。积极参与落实《巴黎协定》相关谈判，继续参与各种渠道气候变化对话磋商，坚持“共同但有区别的责任”原则、公平原则和各自能力原则，推动《联合国气候变化框架公约》的全面、有效、持续实施，推动建立广泛参与、各尽所能、务实有效、合作共赢的全球气候治理体系，推动落实联合国《2030年可持续发展议程》，为我国低碳转型提供良好的国际环境。